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校本培训落地生根 自查督查慎思提升

编辑:李微霞   发布时间:2017-09-29 19:17:48    浏览次数:32   

为进一步提升中小学教师专业发展培训效能,加强对校本培训管理工作力度,规范教师专业发展培训学分的确认,9月29日上午,区教育教学发展中心组织考核评估小组对我校教师专业发展培训工作进行考核评估。

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科研处杨周辉老师代表我校从四个方面进行校本总结汇报:

一、基本情况 

我校台州市名师1人;椒江区名师4人;椒江区教坛新秀12人;台州市学科优质课一等奖1人;台州市演讲比赛一等奖1人;区教研大组成员5人。师资力量雄厚。配备有完备的多媒体教室、教师阅览室、集中培训场所。已启动创建椒江区唯一一所“和合讲堂”。

二、基本做法

我校采用“引领式”、“交流式”培训模式,将省、市、区三级名师、专家请进来,让校内老师出去参加学习培训,及时做好“听评课”记录。培训总体完成率培训自主选课率培训实际参训率集中培训合格率学评教情况都已达成或者超标准达成。

三、初见成效

基于“听评课”校本课程活动指引,2016年12月,我校杨周辉老师获“台州市小学科学优质课一等奖”,另外,学校9位老师参加椒江区教学大比武,获区一等奖1人,区二等奖5人,区三等奖3人

台州市级教师论文一等奖1人;市实验教学优秀论文一等奖1人;市级论文二等奖3人;获区教研论文一等奖6人;二等奖9人;区科研论文二等奖1人;区论文三等奖合计19人;在教育技术与学科教学融合优秀课例评比及应用创新大赛等比赛中,校老师获区一等奖3人次,区二等奖2人次,区三等奖6人次。在“千课万人”观摩会论文评比中,获二等奖2人;4篇教师论文发表在省级及以上期刊上。

在教育资源公共服务平台建设方面学校连续两次在“椒江区教师空间建设”中位列全区第一。

四、努力方向

我们将进一步深挖“听评课”校本研究,进一步开展教学活动研究“听评课”,促进教师专业发展。

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专家组反馈

①经验及特色。

主题上能溯源。立足听评课,促进教师专业成长。

培训渠道宽阔。邀请杭州师范大学吕映教授和温岭师范附属小学骨干教师团队共同探讨研修,具有宽度与深度,有突破时空的提升。

教师师成长迅速。将本校优势“空间建设经验”向全区推广、分享,真诚为全区教育发展服务,发挥了辐射作用。

②问题和建议。

关于听评课的深度思考。借助听评课促进教师专业成长,更关注教师的教,现在应该更关注学生的学,注重观课议课上的发展。

关于专业成长的深度思考。追求高效课堂,让校本培训落地生根,发荣滋长,开花结果,要有更深度的思考。不同年龄段的老师,制定不同的听评课要求。

老师们表示更希望椒江的名师能进课堂,进行指导和引领,接下来学校将在这一方面进行进一步探索。